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每日一学,manbetx手机官网注册党员教师自编学习材料助力学生成长(7)

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为进一步发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,积极助力疫情防控与学生成长成才,学校党委制定了《manbetx手机官网注册党员榜样行动之“助你成长”活动方案》,号召广大党员教师根据自身特长为学生提供学科知识、思想教育、专业知识或技能等各方面的学习材料,为学生的学习和发展贡献自己的力量,引导学生在疫情期间随时随地学习。即日起,将选取部分党员教师的优秀作品陆续刊登,敬请关注。

学科知识

整式的乘除

党员:裴光辉    适阅范围:初一学生

初一的同学们:大家好!“整式的乘除”这一章通过“空中课堂”平台已经学习完毕,相信大家凭借自己的聪明才智,学会本章内容不在话下。同学们,掌握知识贵在提纲挈领,纲举目张,要举一反三,灵活运用。为此,提醒同学们对“整式的乘除”这一章的学习需要梳理把握以下几个方面:

一、本章内容概述要清晰明了。

“整式的乘除”是整式加减的后续学习,本章内容分四个单元:第一单元是幂的运算性质,包括4个小节,分别是同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方、同底数幂的除法。第二单元是整式的乘法,包括3个小节,分别是单项式与单项式相乘、单项式与多项式相乘、多项式与多项式相乘。第三单元是乘法公式,包括2个小节,分别是两数和乘以这两数差、两数和或差的完全平方。第四单元是整式的除法,包括2个小节,分别是单项式除以单项式、多项式除以单项式。其中,第一单元是学习本章的基础,是学习其它单元的桥梁,更是学习其它单元的关键。这几个单元环环相扣,层层递进。

二、本章达成的学习目标要认识到位。
     1、正确熟练进行幂的运算及整式的乘除运算。

2、理解乘法公式的推导,理解公式的几何背景,熟练运用乘法公式进行运算。

3、要潜移默化领会运用类比、归纳、转化的数学思想与方法。

三、本章题目类型训练要全面清楚。针对以下题目类型请同学们举例。

1、直接套用公式、法则来进行计算。

2、公式的逆向思维计算题,特别是(同底数幂的乘、除法,幂的乘方、积的乘方、平方 差公式、完全平方公式) 。

3、公式的推广应用。

4、两种及其以上公式(包括逆用公式)结合在一起的计算题。

5、含有乘方、乘(除)、加(减)的混合运算 。

6、   知识的灵活运用(例如:观察找到规律,再进行计算)。

7、   求阴影部分的面积。

方法有:(1)间接法(整体减部分)(2)分割法(3)添补法

四、巩固提高环节不能缺少。下面举几个提高题供同学们训练。

1、已知a2+6a+b2-10b+34=0,求代数式(2a+b)(3a-2b)+4ab的值。

2、已知(a+b)2=10,(a-b)2=2,求:a2+b2及ab的值。

3、如果a2+b2+c2=ab+bc+ca,那么a=b=c成立吗?为什么?

4、解方程:(x-3)(x+3)-(3x+1)2=8x(5-x)

5、已知x2+x-1=0,求:x3+2x2+3的值。

6、若(x2+px+q)(x2-2x-3)展开后不含x2,x3项,求:p,q的值 。

(参考答案1题-41。2题6、2。3题成立。4题x=- 。5题4。6题p=2,q=7)

学科知识

浅议初中地理的学习

 党员:李营    适阅范围:初中学生

现在的课堂学习比较强调贴近学生的生活实际,强调从生活中来到生活中去,学生要学会用地理的视角观察生活中的各种现象,并能够从地理的角度来进行解释。在《中国的气候》进行学习时,因为气温与人们的生活息息相关,对农业的影响也非常大,这一节课的学习就要与生活相联系,积极思考。

积极思考有一定的梯度的问题,这样有利于学习目标的达成。《中国的气候》这一节课设计了两个探究活动,探究纬度位置对气温分布的影响,纬度位置不仅影响到太阳高度,也影响太阳照射的时间也就是白昼的时间,这个问题的学习有一定难度,需要较高的空间思维能力。如果学生积极思考了有一定的梯度的问题,那么学生可以就完成相应的教学目标。

读图分析能力是地理学习过程中需要重点培养的。地图是地理的第二语言,《中国的气候》这一节课学习目标的第二项是等温线分布图的判读,这应当也是本节课的一个重点,学生要掌握读图分析的能力,不能仅仅用课本中的图,还应当加强变式训练,学习中特别过程中要明确读图的方法,对读图分析的方法进行总结。

区域地理的学习应当有一个逻辑主线,首先要知道区域的位置和范围,然后分析区域地理特征,区域地理特征不仅包括了自然地理特征,也包括了人文地理特征,自然地理特征的分析应当是初中地理学习和重点,而人文地理的特征的形成往往是受到自然地理特征的影响,这应当是人文地理特征分析的一个重点。这也就是我们常说的知其然,然后知其所以然。最后可能还要比较区域地理的差异。

比如《美国》这一节课,自主学习部分,包括了领土的组成与位置和民族的大熔炉两部分内容。不仅包括了自然地理也包括了人文地理。合作探究部分,先要探究美国的自然环境即区域的自然地理特征,然后才能探究美国的农业即人文地理特征,农业的学习也是本节课的重点。疑问难部分,如何描述阿拉斯加的位置,学生应当学会运用地图描述区域的地理位置。美国降水量分布的特点,应当归到区域自然地理特征中进行学习,这也是运用地图分析总结归纳自然地理特征的一个过程。美国农业生产的特点应归放到人文地理特征中进行学习,运用地图分析总结归纳。区域地理的学习应当按照一个逻辑主线来进行,我认为这样学习效果会更好。

比如《中东》这一节课,学习过程也应按照区域地理学习的逻辑主线来进行。中东是一个世界热点地区,之所以成为热点包括了四个方面:重要的地理位置,丰富的石油资源,匮乏的水资源,多元的宗教文化。

区域地理位置在区域地理学习中之所以重要,是因为地理位置就决定了区域的自然地理特征,进而会影响到人类的活动即人文地理特征。区域的地理位置不仅包括了纬度位置,也包括了海陆位置和相对位置。而中东被称为两洋三洲五海之地,地理位置十分重要,对于这一部分的学习可以采用比较法和读图分析法,课堂学习的效果会比较好。

石油被称为工业的血液,对石油资源的争夺是导致本地区成为世界热点的重要原因。本课学习中,图表能够直观说明中东石油的地位、分布、运输情况,通过对图表的分析,能够认识到石油资源对本区域和世界经济的重要影响。丰富的石油资源对经济的发展具有重要的促进作用,同时仅仅依靠单一的经济来发展也会有种种弊端。通过学习,学生要学会运用地理的视角看待问题、分析问题。

多元的文化表现在衣、食、住、行等各个方面,特别是服饰、建筑方面表现的更加突出。本部分图文资料较多,比较形象直观,容易理解。中东地区宗教问题比较突出,这也本地区成为世界热点的原因之一,特别是耶路撒冷被三大宗教称为圣城,存在着比较尖锐的冲突,甚至引发战争。通过学习,学生应当逐步树立科学的世界观和价值观。

总之,地理的学习,不能仅仅学习课本中的知识,更要学会用地理的视角观察生活中的各种现象,并能够用学习到的地理知识来进行解释。既要有所学,又要有所用。

学科知识

同学们,日本捐赠物资上的暖心诗句你读懂了吗?

党员:吴迪      适阅范围:全体学生

亲爱的同学们:

这个寒假是一个特殊的寒假,我们不能走亲访友,不能按时开学,疫情的发展牵动我们每一个人的心,大家都希望能早日开学,吴老师也希望你们在家安心学习,认真阅读,在本次疫情中,很多国家都积极援助我国抗击疫情。大家有没有关注新闻,其中,日本捐赠的物资上,印有很多诗词,不知道同学们注意没有,这些诗词其实大多出自我国古籍中,读来不仅熟悉,而且暖心。让我带领大家一起来看看。

1、辽河雪融,富士花开。同气连枝,共盼春来。

这是日本富山县捐赠辽宁的物资上的汉字。“同气连枝”出自南朝梁·周兴嗣的《千字文》:“孔怀兄弟,同气连枝。交友投分,切磨箴规。”同气连枝比喻同胞的兄弟姐妹。

2、山川异域,风月同天

日本向中国湖北捐赠口罩等物资,纸箱上印着“山川异域,风月同天”。“山川异域,风月同天”典出《唐大和尚东征传》。原来,当时日本国长屋王崇尚佛法。他命人制造了千件袈裟,布施给唐朝高僧,其袈裟上绣着这四句偈语:“山川异域,风月同天。寄诸佛子,共结来缘。”其实,“山川异域,风月同天”这句诗,就刻在扬州大明寺鉴真纪念堂前。可惜大多数中国人,却是第一次听到这句诗。高考作文曾以“诗意地栖居”为话题写作,这个话题源自德国诗人荷尔德林的诗句:“人,诗意地栖居在大地上。”


3、岂曰无衣,与子同裳

这句话出自《诗经·无衣》:这是一首战歌,充满了激昂慷慨、同仇敌忾的气氛,表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神。岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇!岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作!岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!岂曰无衣,与子同裳一句,表达了战友之间相互帮持的深情厚谊。 岂曰无衣?与子同裳则抒发“与子偕行”的感情,正好符合当前情势。

4、青山一道同云雨,明月何曾是两乡


日本政府驰援大连的物资上,印有“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”的字样。其实,这两句诗直接引用了唐代王昌龄的《送柴侍御》这首诗。

送柴侍御

王昌龄

沅水通波接武冈,送君不觉有离伤。

青山一道同云雨,明月何曾是两乡。

这首诗蕴涵的是“人分两地、情同一心”的深情厚谊。

2008年汶川大地震后,我们也曾吟诵着这首诗,一起重建家园。

同学们,病毒无情人有情,中日两国是“一衣带水”的邻邦。在共同抗疫中,我们体会到了国际各国家的暖心之举。

同学们,我们可以不是诗人,但我们的心中不能再没有诗意!但愿病毒早被祛除,诗意重归心灵!

愿亲爱的同学们在这个特别的春天长大,待到春暖花开,少年翩翩归来!

发布时间:2020-03-10 14:38:17 点击次数:91

                                        

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